以境导知 以知促情——高中文言文情境教学方式初探

摘要

在高中文言文教学中,运用情境教学的方式能够帮助学生提高学习积极性,使其自身能力得以提升。本文主要从“指导朗读,感知情境”“运用图像,还原情境”“借助故事,引导情境”“梳理思路,体会情境”等四方面对高中文言文的情境教学方式进行探究。