基于学习型组织理论的高职院校教师专业化发展路径研究

摘要

高校教师是高校最核心和重要的人力资源,是院校实施教育改革以及教育发展的根本力量。高职院校教师专业化发展是教师队伍建设的关键,教师进入高职院校,如何把握高职教师特征,培养高素质人才,提升教学综合实力,成为高职院校关注的重点话题。文中基于学习型组织理论,结合教师专业化发展的要求,从推进自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、鼓励团体学习、实现系统思考五个维度制定教师专业化发展路径,提高高职教师核心竞争力。