层次化教学在高中数学课堂中的实施新探

摘要

随着新课程改革的不断深化与落实,全面提高课堂教学质量已成为广大教师追求的目标,教学模式的科学选定与高效应用成为广大教师关注的焦点所在。在此期间,层次化教学也正因其独有优势受到了广大教师追捧,但如何加以高效实施成为教师亟待解决的问题。本文就以此为课题展开深入的探索与研究,希望广大高中数学教师能够从中得到一定的启示。