初中道德与法治学科自学指导方法的研究

摘要

随着新课改理念的贯彻,对于深化未成年人思想道德建设以应对深刻变革的外界环境刻不容缓。道德与法治作为一门特殊的思想性、育人性的学科,更具有义不容辞跟进发展的使命感。但是我们也能够发现不同年龄阶段的学生所应使用的思想道德教育建设的方法是不一样的,在初中阶段,学生正处于青春懵懂期,并且也有一定的可能性去实施行为,所以初中道德与法治学科的指导教学更应重视。