探究小学数学教育中的参与式课堂教学策略

摘要

在国内教育体制全方位改革的今天,如今很多教师都有意识到小学数学教育使用参与课堂的必要性。小学数学教育对于绝大多数学生而言都有一定难度,参与式课堂可以打破这样的问题,带给学生直接参与的体验。学生在参与中形成理解,明白了知识的本质以及和生活的联系。正因参与课 堂教育效果显著,所以小学数学才需要表现出参与课堂重视度。不过在传统教育模式下很多教师被束手束脚,并没有体现学生的课堂主体地位。教师仍在使用传统教学模式、教学方法,没有吸引学生课堂兴趣。改变这样的问题需要教师转变理念、调整方法。