小学语文古诗词教学的实践探索

摘要

古诗词是中华文化的瑰宝,也是中华民族特有的文学载体,为更好地传承中华诗词文化,统编版教材小学义务阶段增加了130篇古诗词,可见国家对古诗词教学的重视。然而,要想让学生真正喜欢上古诗词,走进并欣赏古诗词,教师必须要增加自身古诗词的文化修养,精心设计教学内容,用心做好相关活动,唯有这样才能更好地引导学生走进中华诗词的殿堂。