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刘宏涛;
甘肃省平凉市泾川县丰台镇教育办公室;
科学课程; 童年生活; 教学方法; 小学科学课程教学; 广博的知识; 创造力; 小学生; 认知方式;
机译:城市小学三年级儿童思考和说话科学:培养参与和争论的课程和教学实践
机译:新南威尔士州小学教师对信息通信技术在小学科学课程中的作用的认识-一种农村和区域性的观点
机译:课程课程对职前小学教师的科学知识和对科学教学态度的影响
机译:小学生工程知识的变化超过两年的综合科学教学(练习研究)股:K-12课程的工程:与艺术,社会研究,科学和共同核心的整合
机译:展望小学教师看法和思考的研究,同时调查儿童思想教学课程
机译:科学教学测量仪器(MIST):测量本科科学课程中基于研究的教学实践频率的工具
机译:在数学课程链条剑桥教学中有效地使用ALیDOی,其对收集发展的影响,并思考阿曼雪尾苏丹国的透视苏丹国在剑桥链中数学课程教学中的有效性及其对发展成果的影响阿曼苏丹酸盐中小学生的视觉思考
机译:国家科学资源中心改善小学科学教学工程。附录a.具有示范性基础科学课程的学校系统。附录B.基础科学网络。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:用于科学教学材料的固定电阻器和用于制造科学教学材料的成套工具的电路
机译:儿童科学教学材料的电气部件以及配套的科学教学材料套件
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