基于核心素养的小学数学教学改革探讨

摘要

小学是学生学习生涯中系统接受数学知识的初始阶段,是培养学生良好学习习惯、正确数学思维能力的重要阶段,这一时期的教学质量对学生今后的学习将产生深刻影响。在过去的数学教学中,教师过分强调理论知识或者是题目的讲述,而忽略了对学生思维能力、学习方式的培养,这种教学方式无法满足教育改革的要求。为适应教学理念的变化,我们要求教师在数学教学中除了培养学生的数学能力以外,还要注重学生数学核心素养的培育。因此,当代数学教师要积极创新教学方式,采用多样化的教学模式,不断探索,努力培育学生的数学核心素养。