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沈红心;
同济大学传播与艺术学院;
综合性大学; 艺术专业; 培养机制;
机译:大学艺术专业学生的大学生活适应与未来志向的关系
机译:艺术专业的学生作为数据捕获者:将多媒体技术应用于大专级别的视觉艺术专业学生的绘画教学中
机译:卡纳塔克邦KUVEMPU大学的科学与艺术专业学生的计算机文学:一个案例研究
机译:就业视角下大学生企业能力培养机制研究
机译:整合非正式学习策略,转变大学非艺术专业学生的艺术学习观念
机译:动物人类医学和艺术专业大学生对动物和人类道德问题的道德判断差异
机译:克里斯托瓦,米勒和我的镂空袜子...或者学徒老师如何在不知情的情况下向艺术专业学生教授文化政治...甚至...教学:卡隆特克里斯托瓦,米勒和我的破洞袜子...或...教授的新手如何向艺术专业的学生传授文化政治...或仍然...授课:肥boat的Charon
机译:与公立大学学生相比,武装部队大学学生的政治观点(公共机构学生的政治观点)(德国国立大学学院学报,德国大学学报)
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统,该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的,目的是但不限于查看和/或比较
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