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把课堂主动权“下放”给学生

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摘要

学习是学生内部的活动,归根结底学生是教学过程的主体.教师要时时处处站在学生的角度来设计教学方案,考虑课堂结构,把学生真正当作学习的主人,让全体学生自始至终主动积极地参与学习的全过程,真正把课堂的主动权"下放"给学生.

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来源
《陕西教育》 |2004年第3期|15-15|共1页
作者
方永吉;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学; 数学; 教学过程; 学生; 课堂教学; 教师;

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