新课改下初中历史作业多样化探索

摘要

夏天的花绚丽得让人沉醉，我喜欢花开的姿态，它满载着青春的充实、传递着收获的信息。面对娇艳的花朵，我常想：在教学上，能不能创设一种夏花般的情境呢？经历多年的课改，我发现，历史作业的多样化，让我和我的学生找到了那种感觉!多样化的历史作业，让我的每一位学生如夏花般争相开放，展示着与众不同的个性才华。也充分体现出了评价的个性化与全面性。我和学生是这样做的：