如何在思想品德课中达到学生参与性目标

摘要

政治这个学科，在许多人的眼中，讲的是太道理、条条框框，只要死记硬背就行，很多学校、家长、甚至一些老师都将其当成副科，觉得根本没什么用，其实不然！那如何在思想品德课中达到参与性的目标？如何让学生真正爱上并学好这个学科？这需要花不少的功夫，为此，我是这么做的： 一、转变学生对思品课认识，走出思维的误区〈br〉 在课上，我会先问学生：你认为各个学科对你的生活有什么样的影响？比如：语文能教会我们读书、写文章；数学能教会我们算数，平日可以跟别人讨价还价，英语能让我们学会与外国人交流，物理能让我们学会处理家庭简单的线路，化学能让我们知道一些反应等等，除此外，常不常用上这些呢？那你平日怎么跟家长、老师、同学、陌生人相处？遇到困难、挫折时怎么面对？又用怎样的心态去解决生活中的问题？而这些都是我们思品课会教会大家的道理。比起其它的学科，思品其实与我们的生活最贴近，也最有用。学好思品，学会思考、学会做人、学会与人相处、学会面对困难与挫折，比很多东西都有用，而这些能力才是跟人一辈子的，也是千金难换的硬道理！