以'核心问题'为主线,引领学生自主探究——以初中数学'平方差公式'教学为例

摘要

学起于思,思源于疑.问题是推动学生自主学习和积极思考的基础,也是数学教学的突破口.数学智慧课堂的顺利推进取决于教师在课堂上的巧妙设问,以"核心问题"为主线,巧设问题情境,激发学生思考,设置基础题、提升题和难做题,引导学生进行自主思考、分析归纳和互动探究,促使学生真正地从被动学习转变为主动学习,提升数学学科核心素养.