高中历史教学应重视审美素养

摘要

高中历史教材的一个显著特点是其中蕴含着丰富的美,历史教学的一项重要任务是有效地向学生渗透审美素养.教师应科学地利用教材中的历史成就,让学生感受高中历史的趣味美、艺术美;科学地运用教材中的历史人物,让学生感受思想美;科学地运用教材中的劳动成果,让学生感受劳动美.高中历史教学与渗透审美素养有机结合,不但可以升华课堂教学,提高教学效率和质量,更重要的是还可以提升学生的审美素养,促进学生全面发展.