高中历史教学应重视问题意识

摘要

问题意识是学生主动思考、探究学习的有效方法,高中历史课程教学中重视问题意识可以促进学生深入钻研知识,掌握知识点,突破重难点,提高学习效率和质量.教师应鼓励学生主动思考,认真深入探究;为学生搭建发言平台,全面训练学生思维;指导学生参与教案制作,促进学生主动学习;开展小组合作学习,引导学生客观思考;拓展问题空间,重视学生课外探索.在重视问题意识的过程中,强化学生对历史知识的学习能力.