引导学生改变思维方式突破物理教学难点

摘要

理性思维是物理学习的基础,同时也是物理各项教学的关键环节。高中学生在高中学龄阶段的物理知识学习当中,如果高中生没有过硬的知识积累数量,那么不仅在今后的知识学习当中会遇到较大的阻碍,思维训练没有达到标准,那么就很难在今后的物理学习当中,取得较为理想的物理考试和学习成绩。传统高中物理教学存在诸多问题,不利于学生物理思维和养成和物理难点的突破。高中阶段的物理知识教学,不应当仅停留在知识点和掌握习题上,同时也需要训练学生的知识积累技巧以及物理思维。高中物理教学必须改变思维方式,将场景创设教学和以学生为本位的教学方式融入日常的教学活动当中。