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赖建华;
江西省赣州市于都县罗江初级中学;
初中生物; 三维; 主体性; 高效;
机译:《新课程背景下的初中生物教学法》考核模拟试题(附参考答案)
机译:Ca 2 + / P i补充作为三维成骨杂交种体外仿生工程生物教学介质的多级因子分析
机译:检验人格与情绪特征与学生的主体主导情绪之间的预测关系:建立基于情绪适应主体的学习环境
机译:2013年课程中ICT主体信息技术与通信的整合,在初中实施
机译:自主导航反应主体的协商优化
机译:评估由同伴主导的教育干预措施对改善初中药学学生的患者安全态度的有效性:使用潜在增长曲线建模方法的横断面研究
机译:关于初中生物教学中的情景教学研究
机译:用于执行高海拔高空中跳跃的伞兵的三维平头主导航参考显示
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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