探究“主导―主体―主线”的高中数学三维教学模式

摘要

当前初中新课程改革标准明确指出，高中数学课堂教学应构建以教师为教学主导，学生为教学主体的教学模式。至此，本文作者根据多年一线初中地理教学经验提出以教师为主导，学生为主体，进而结合学生自身知识水平加以深化的教学模式。即“主导―主体―主线”三维高中数学教学模式。自此教学模式实施以来，学生学习积极性、自主探究能力明显提高，课堂教学效率获得新的突破。