二维动画软件教学基于高职教育下项目制实践研究

摘要

在高职院校艺术类课程建设中,引入项目制教学方式是适应当下产业发展的有利举措.对于动画软件教学,借助项目制的导入不仅能增进学生对动画软件操作的掌握,同时有益于了解业内设计制作的趋势与要求.而在当前项目制的实践中,往往经常出现难度太高、案例实践性弱、学生跟不上等,需要在实际的教学中加以改进.论文通过对项目制实现方式、实践意义以及改革路径的分析,探讨目前项目制在动画软件教学中的运用与改进的方法,从而提升教学效率与学生的创造力.