朝、汉大学生健康素养水平比较及影响因素分析

摘要

目的:了解朝、汉大学生健康素养水平现状,探索其影响因素,为有效实施大学生健康素养干预研究提供依据.方法:采用便利抽样的方法,抽取延边地区某大学学生282名,采用全国居民健康素养监测调查问卷进行调查.结果:朝鲜族大学生健康素养总分为50.83±12.03,汉族大学生健康素养总分为57.42±9.43,其差异具有统计学意义(t=-4.062.p＜0.001);朝鲜族三年级大学生健康素养总分高于二年级、一年级,其差异具有统计学意义(F=3.169;p ＜0.05);一年级的朝族大学生的健康素养总分低于汉族大学生,其差异具有统计学意义(F=-6.545,p＜0.001);朝鲜族大学生健康素养总分与自觉健康状况呈负相关(p＜0.05);自我效能与自觉健康状况为健康素养主要影响因素(p＜0.01).结论:朝鲜族大学生健康水素养水平低于汉族大学生,学校应克服地域因素,加强针对性教育,提高大学生的自我效能感,进一步提高大学生的健康素养水平.