阅读疗法缓解小学生厌学情绪的实践研究

摘要

本文阐述了阅读疗法的含义,分析了阅读疗法的原理,指出阅读疗法在心理治疗、心理健康和发展方面的意义。10-12岁具有厌学情绪的小学生为阅读疗愈实验对象,基于对孩子们厌学情绪成因的分析,制定出了阅读疗法的对策。这种方法指的是借助益智类阅读物来对学生进行指导和帮助,从而缓解和改善学生的厌学情绪,调整他们的心理状态。