生物教学中“学案导学”模式的使用价值

摘要

随着新课程的改革，教学模式正在不断创新改变。“学案导学”是一种将“教、学、做”三者融为一体的教学模式。在现代的教育教学中，将其引入到初中生物的教学课堂中。能够在很大程度上帮助学生更快、更好进入学习状态，使学生在课堂学习的过程中占据始终主体地位，使学生更好地自我展示，学习与交流知识。本文主要分析初中生物教学中“学案导学”模式的使用价值。