虚拟仿真实践教学在新工科建设中的作用

摘要

从信息社会变革和新工科建设要求出发,分析了虚拟仿真实践技术助推高等工程教育改革的意义及其在新工科建设中的作用,设计了适合工科专业的"五类三平台"虚拟仿真实践教学体系,形成了促进新工科建设的"共享、融合、发展"的实践学习创新模式,落实了以学生为中心的工程认证理念。