剖析数学目标掌握创新标准

摘要

小学数学课程目标反映的是义务教育阶段学生对数学相关的基本素养方面的要求。它从根本上明确了学生为什么学数学，学哪些数学，数学将给学生带来什么等有关数学课程的基本要素。《课程标准(正式版）》与《课程标准(实验稿）》在课程总目标上主要有这几方面的变化：从“双基”发展到“四基”的变化；从“两能”发展到“四能”的变化；继承“传统”，不断“创新”；完善了具体目标的描述。