基于学生视角的高职预防医学专业教学质量管理现状研究——以江苏医药职业学院为例

摘要

目的 了解预防医学专业教学质量管理现状,发现江苏医药职业学院预防医学专业教学质量管理存在的不足,为进一步制订教学质量管理改进方案提供依据.方法 通过对2016级预防医学专业学生发放自行设计的预防医学教学质量满意度调查问卷,了解预防医学专业教学质量管理现状及影响因素.结果 共调查学生97名,学生对已开设课程的满意度高达97.93％,教学内容的满意度得分最高为4.05分,教学环境、后勤服务的得分最低为3.81分.结论 高职预防医学专业学生对预防医学专业教学质量基本满意,但由于起步晚,教学经验缺乏,专业的教学质量体系还存在较多的薄弱环节,建议立足行业发展,构建3-5-3人才培养模式;优化教学内容,完善"课岗对接,能力递进"的课程体系;贯彻TQM理念,构建全员、全面、全程、多元的监控体系.