一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统

摘要

本发明公开了一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统，包括教学平台和设置于教学平台上的VR虚拟教学软件，所述教学平台的一侧开设有第一放置槽，且第一放置槽的内部滑动安装有安装座，所述安装座位于第一放置槽外的一侧安装有电源线，所述安装座的另一侧四角均固定安装有电磁铁，且电磁铁与电源线电性连接，每个电磁铁均匹配有与第一放置槽侧壁相焊接的金属柱，所述金属柱的外侧二分之一处固定套设有第一压缩弹簧。本发明经济实用，当市电断电时，与蓄电池电性连接的第二电性插头可以自动插入电性插座顶部的电性插口内，使得蓄电池可以为教学平台进行供电，保证了教学平台的正常运行。

说明书

技术领域

本发明涉及高职建筑工程技术专业教学系统技术领域，尤其涉及一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统。

背景技术

VR仿真技术又称虚拟现实技术或模拟技术，VR仿真技术就是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术，随着计算机技术的发展，VR仿真技术逐步自成体系，VR仿真技术已经成为人类认识自然界客观规律的第三类基本方法，VR仿真技术在教学领域具有广泛的应用，例如：基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统就是在教学领域中对VR仿真技术的应用，由于基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统中缺少自动切换装置，当市电发生断电时，蓄电池无法自动供电，因此提出了一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统。

发明内容

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统。

本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统，包括教学平台和设置于教学平台上的VR虚拟教学软件，所述教学平台的一侧开设有第一放置槽，且第一放置槽的内部滑动安装有安装座，所述安装座位于第一放置槽外的一侧安装有电源线，所述安装座的另一侧四角均固定安装有电磁铁，且电磁铁与电源线电性连接，每个电磁铁均匹配有与第一放置槽侧壁相焊接的金属柱，所述金属柱的外侧二分之一处固定套设有第一压缩弹簧，且第一压缩弹簧的一端固定安装在电磁铁上，所述安装座的另一侧还设有与第一放置槽侧壁相固定的电性插座，且电性插座的顶部和电性插座靠近安装座的一侧均设有电性插口，位于电性插座一侧的电性插口匹配有与安装座固定安装的第一电性插头，且第一电性插头与电源线电性连接，所述第一放置槽的顶部内壁上开设有第二放置槽，且第二放置槽靠近安装座的一侧内壁上开设有第三放置槽，所述第三放置槽的内部放置有中空结构的移动横板，且移动横板的一侧开设有第一安装通孔，所述第一安装通孔内滑动安装有固定横板，且固定横板与第三放置槽远离第二放置槽的一侧内壁相焊接，所述移动横板靠近第二放置槽的底部一侧焊接有连接竖杆，且连接竖杆的底端与安装座靠近第二放置槽的顶部一侧相焊接，所述移动横板的上方设有两个对称设置的第一滑轮，且第一滑轮与第三放置槽远离第二放置槽的一侧内壁转动安装，所述移动横板的上方还设有两个对称设置的第二滑轮，且第二滑轮与第三放置槽的顶部内壁转动安装，所述第二放置槽的内部放置有中部结构的移动竖板，且移动竖板上滑动安装有与第二放置槽顶部内壁相焊接的固定竖板，所述固定竖板的底部焊接有与移动竖板内壁滑动安装的第一滑动板，且第一滑动板的底部四周等间距焊接有多个与移动竖板底部内壁相固定的第二压缩弹簧，所述移动竖板的上方设有两个与第二放置槽顶部内壁转动安装的第四滑轮，且每个第四滑轮靠近第三放置槽的一侧设有与第二放置槽顶部内壁转动安装的第三滑轮，所述移动竖板的顶部两侧均固定安装有钢丝绳，且钢丝绳的一端与移动横板的顶部相固定安装，两个钢丝绳分别位于固定竖板的两侧，且钢丝绳分别与对应的第一滑轮、第二滑轮、第三滑轮和第四滑轮滑动连接，所述移动竖板的底部开设有第四放置槽，且第一放置槽的内部放置有第二电性插头，所述第二电性插头与位于电性插座顶部的电性插口相匹配，且第二电性插头的底部位于移动竖板和电性插座之间，所述第二电性插头的外侧固定套设有与第四放置槽侧壁滑动连接的第二滑动板，所述第二滑动板的顶部四周固定安装有多个第三压缩弹簧，且第三压缩弹簧的顶端与第四放置槽的顶部内壁固定安装，所述第二电性插头的顶部延伸至第二滑动板的上方，且第二电性插头匹配有与与第四放置槽顶部内壁固定安装的触发开关，所述触发开关的一端电性连接有安装在教学平台内的蓄电池，且触发开关的另一端与第二电性插头电性连接。

优选地，所述安装座的两侧均开设有第一滑槽，且第一滑槽上滑动连接有与第一放置槽内壁相焊接的第一滑块，所述第一滑块靠近电源线的一侧与第一滑槽靠近电源线的一侧内壁相接触。

优选地，所述电性插座位于四个金属柱的中央位置，且电性插座与教学平台的内部电性连接。

优选地，所述固定横板的顶部和底部均开设有多个第二滑槽，且每个第二滑槽上滑动连接有与第一安装通孔内壁相焊接的第二滑块，所述第二滑块靠近第二放置槽的一侧与第二滑槽相接触。

优选地，所述第一放置槽的顶部内壁上开设有与第三放置槽内部相连通的矩形通孔，且矩形通孔和连接竖杆滑动连接。

优选地，所述移动竖板的顶部开设有第二安装通孔，且第二安装通孔的侧壁和固定竖板滑动连接。

优选地，所述第一压缩弹簧与第二压缩弹簧的弹力之和比电磁铁的磁力小，且第一压缩弹簧的弹力和第二压缩弹簧的弹力均比第三压缩弹簧的弹力大。

优选地，所述VR虚拟教学软件包括控制子系统、教学管理子系统和实训管理子系统，所述教学管理子系统包括建筑施工技术仿真教学子系统和建筑工程考核管理子系统，所述实训管理子系统包括建筑工程实训子系统和建筑工程管理仿真子系统。

本发明的有益效果：

1、通过安装座、第一滑槽、第一滑块、第一电性插头、电磁铁、金属柱、第一压缩弹簧、矩形通孔、连接竖杆、移动横板、固定横板和电性插座上的电性插口相配合，当市电断电时，与电源线电性连接的电磁铁失磁，处于压缩状态的第一压缩弹簧带动安装座上的第一滑槽在第一滑块上进行滑动，安装座带动第一电性插头与电性插座上的一个电性插口相分离，同时安装座通过连接竖杆带动移动横板在固定横板上进行位置移动；

2、通过移动横板、钢丝绳、第一滑轮、第二滑轮、第三滑轮、第四滑轮、移动竖板、第一滑动板、第二压缩弹簧、第二安装通孔和固定竖板相配合，在移动横板在固定横板上进行位置移动的过程中，处于压缩状态的第二压缩弹簧带动移动竖板在第二放置槽的内部进行位置移动，移动竖板带动第二电性插头进行位置移动，直到第二电性插头插入到电性插座顶部的电性插口内；

3、通过蓄电池、触发开关、第二电性插头、第二滑动板、第三压缩弹簧和第四放置槽相配合，且蓄电池、触发开关和第二电性插头依次电性连接，当第二电性插头插入到电性插座顶部的电性插口后，第二电性插头带动第二滑动板对第三压缩弹簧进行压缩，直到第二电性插头和触发开关相接触，使得蓄电池通过第二电性插头和位于电性插座顶部的电性插口为教学平台进行供电；

本发明经济实用，当市电断电时，与蓄电池电性连接的第二电性插头可以自动插入电性插座顶部的电性插口内，使得蓄电池可以为教学平台进行供电，保证了教学平台的正常运行。

附图说明

图1为本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统的结构示意图；

图2为本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统的A-A的结构示意图；

图3为本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统中的移动横板的剖视结构示意图；

图4为本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统中移动竖板的剖视结构示意图；

图5为本发明提出的一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统的工作原理图。

图中：1教学平台、2第一放置槽、3安装座、4第一滑槽、5第一滑块、6电源线、7电磁铁、8金属柱、9第一压缩弹簧、10电性插座、11第一电性插头、12第二放置槽、13第三放置槽、14移动横板、15连接竖杆、16第一安装通孔、17第二滑块、18固定横板、19第二滑槽、20第一滑轮、21第二滑轮、22移动竖板、23第二压缩弹簧、24固定竖板、25第四滑轮、26第三滑轮、27钢丝绳、28第四放置槽、29第二电性插头、30第二滑动板、31第三压缩弹簧、32触发开关。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步解说。

实施例

参考图1-5，本实施例中提出了一种基于VR仿真的高职建筑工程技术专业教学系统，包括教学平台1和设置于教学平台1上的VR虚拟教学软件，教学平台1的一侧开设有第一放置槽2，且第一放置槽2的内部滑动安装有安装座3，安装座3的两侧均开设有第一滑槽4，且第一滑槽4上滑动连接有与第一放置槽2内壁相焊接的第一滑块5，第一滑块5靠近电源线6的一侧与第一滑槽4靠近电源线6的一侧内壁相接触，安装座3位于第一放置槽2外的一侧安装有电源线6，安装座3的另一侧四角均固定安装有电磁铁7，且电磁铁7与电源线6电性连接，每个电磁铁7均匹配有与第一放置槽2侧壁相焊接的金属柱8，金属柱8的外侧二分之一处固定套设有第一压缩弹簧9，且第一压缩弹簧9的一端固定安装在电磁铁7上，安装座3的另一侧还设有与第一放置槽2侧壁相固定的电性插座10，且电性插座10的顶部和电性插座10靠近安装座3的一侧均设有电性插口，位于电性插座10一侧的电性插口匹配有与安装座3固定安装的第一电性插头11，且第一电性插头11与电源线6电性连接，第一放置槽2的顶部内壁上开设有第二放置槽12，且第二放置槽12靠近安装座3的一侧内壁上开设有第三放置槽13，第三放置槽13的内部放置有中空结构的移动横板14，且移动横板14的一侧开设有第一安装通孔16，第一安装通孔16内滑动安装有固定横板18，且固定横板18与第三放置槽13远离第二放置槽12的一侧内壁相焊接，固定横板18的顶部和底部均开设有多个第二滑槽19，且每个第二滑槽19上滑动连接有与第一安装通孔16内壁相焊接的第二滑块17，第二滑块17靠近第二放置槽12的一侧与第二滑槽19相接触，移动横板14靠近第二放置槽12的底部一侧焊接有连接竖杆15，且连接竖杆15的底端与安装座3靠近第二放置槽12的顶部一侧相焊接，连接竖杆15滑动连接有开设在第一放置槽5顶部内壁上的矩形通孔，在安装座3、第一滑槽4、第一滑块5、第一电性插头11、电磁铁7、金属柱8、第一压缩弹簧9、矩形通孔、连接竖杆15、移动横板14、固定横板18和电性插座10上的电性插口的配合下，当市电断电时，与电源线6电性连接的电磁铁7失磁，处于压缩状态的四个第一压缩弹簧9共同带动安装座3上的第一滑槽4在第一滑块5上进行滑动，安装座3带动第一电性插头11与电性插座10上的一个电性插口相分离，同时安装座3带动连接竖杆15在矩形通孔上进行滑动，连接竖杆15带动移动横板14在第三放置槽13的内部进行位置移动，移动横板14带动第一安装通孔16侧壁上的第二滑块17在对应的第二滑槽19上进行滑动，移动横板14的上方设有两个对称设置的第一滑轮20，且第一滑轮20与第三放置槽13远离第二放置槽12的一侧内壁转动安装，移动横板14的上方还设有两个对称设置的第二滑轮21，且第二滑轮21与第三放置槽13的顶部内壁转动安装，第二放置槽12的内部放置有中部结构的移动竖板22，移动竖板22的顶部开设有第二安装通孔，且第二安装通孔的侧壁上滑动连接有与第二放置槽12顶部内壁相焊接的固定竖板24，固定竖板24的底部焊接有与移动竖板22内壁滑动安装的第一滑动板，且第一滑动板的底部四周等间距焊接有多个与移动竖板22底部内壁相固定的第二压缩弹簧23，移动竖板22的上方设有两个与第二放置槽12顶部内壁转动安装的第四滑轮25，且每个第四滑轮25靠近第三放置槽13的一侧设有与第二放置槽12顶部内壁转动安装的第三滑轮26，移动竖板22的顶部两侧均固定安装有钢丝绳27，且钢丝绳27的一端与移动横板14的顶部相固定安装，两个钢丝绳27分别位于固定竖板24的两侧，且钢丝绳27分别与对应的第一滑轮20、第二滑轮21、第三滑轮26和第四滑轮25滑动连接，在移动横板14、钢丝绳27、第一滑轮20、第二滑轮21、第三滑轮26、第四滑轮25、移动竖板22、第一滑动板、第二压缩弹簧23、第二安装通孔和固定竖板24的配合下，在移动横板14在固定横板18上进行位置移动的过程中，处于压缩状态的第二压缩弹簧23带动移动竖板22在第二放置槽12的内部进行位置移动，移动竖板22上的第二安装通孔在固定竖板24上进行滑动，移动竖板22带动第二电性插头29进行位置移动，同时移动竖板22带动钢丝绳27分别与对应的第一滑轮20、第二滑轮21、第三滑轮26和第四滑轮25上进行滑动，直到第二电性插头29插入到电性插座10顶部的电性插口内，移动竖板22的底部开设有第四放置槽28，且第一放置槽28的内部放置有第二电性插头29，第二电性插头29与位于电性插座10顶部的电性插口相匹配，且第二电性插头29的底部位于移动竖板22和电性插座10之间，第二电性插头29的外侧固定套设有与第四放置槽28侧壁滑动连接的第二滑动板30，第二滑动板30的顶部四周固定安装有多个第三压缩弹簧31，且第三压缩弹簧31的顶端与第四放置槽28的顶部内壁固定安装，第二电性插头29的顶部延伸至第二滑动板30的上方，且第二电性插头29匹配有与与第四放置槽28顶部内壁固定安装的触发开关32，触发开关32的一端电性连接有安装在教学平台1内的蓄电池，且触发开关32的另一端与第二电性插头29电性连接，在蓄电池、触发开关32、第二电性插头29、第二滑动板30、第三压缩弹簧31和第四放置槽28的配合下，当第二电性插头29插入到电性插座10顶部的电性插口后，第二压缩弹簧23继续带动移动竖板22进行位置移动，此时第二电性插头29带动第二滑动板30在第四放置槽28的侧壁上进行滑动，第二滑动板30对第三压缩弹簧31进行压缩，直到第二电性插头29和触发开关32相接触，触发开关32被导通，使得蓄电池通过第二电性插头29和位于电性插座10顶部的电性插口为教学平台1进行供电，保证了教学平台1的正常运行。

本实施例中，电性插座10位于四个金属柱8的中央位置，且电性插座10与教学平台1的内部电性连接，第一压缩弹簧9与第二压缩弹簧23的弹力之和比电磁铁7的磁力小，且第一压缩弹簧9的弹力和第二压缩弹簧23的弹力均比第三压缩弹簧31的弹力大，VR虚拟教学软件包括控制子系统、教学管理子系统和实训管理子系统，教学管理子系统包括建筑施工技术仿真教学子系统和建筑工程考核管理子系统，实训管理子系统包括建筑工程实训子系统和建筑工程管理仿真子系统，本发明经济实用，当市电断电时，与蓄电池电性连接的第二电性插头29可以自动插入电性插座10顶部的电性插口内，使得蓄电池可以为教学平台1进行供电，保证了教学平台1的正常运行。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。