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试论地理教学中知识类化对学习迁移规律的影响

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摘要

迁移规律是教育心理学的重要规律之一,它伴随知识的整个传授和学习过程.而学习迁移与知识类化有看密切的关系.本文主要分析了地理教学过程中知识类化对学习迁移规律的影响,并指出促进正迁移,避免负迁移的方法.

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来源
《科技信息》 |2008年第19期|557,513|共2页
作者
张建龙;
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作者单位

石河子大学师范学院地理系;

新疆;

石河子;

832000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
地理教学; 知识类化; 迁移规律;

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