问题式学习对英语专业学生批判性思维能力的影响研究

摘要

英语专业如何更加有效地培养学生的批判性思维能力,这是一个急需展开的重要课题.本文从“问题式学习(PBL)”与批判性思维能力的培养相结合,在英语泛读课上引入PBL学习理念,改善课堂教学模式,促使教师、学生、课堂发生新的变化,而且有利于学生建构包括语言学习在内的多种学习策略,进而解决英语专业学生普遍缺乏批判性思维能力的问题.