小学数学教学中的“有效引导”策略

摘要

小学生的身心正处在不断成长发展的阶段，因此，在进行小学数学教学时，教师不仅要教给学生基础知识，更要通过知识来反映一定的思维方式，只有这样才能够让学生养成良好的学习习惯，在学习时加强反思。在目前的小学数学教学中还存在着很多问题，教师采取的教学方法较为单一，不利于学生总体能力和水平的提高。本文结合小学数学教学中存在的问题，提出了建议。