初中数学“情境教学”策略探索与实践

摘要

随着新课程改革不断深入,“以生为本”“寓教于乐”等理念成为教育的重要内容,教师应积极创新各种教学方法,注重激发学生的学习兴趣,这样才能提高学生的学习自觉性.基于此,本文将探究初中数学开展情境教学的策略,希望能从创设课堂情境的角度激发学生的数学学习兴趣,提升数学课堂的趣味性和体验性,以便能够提升学生的数学思维,进而提升课堂整体教学质量.