高三函数大单元复习教学实践研究——以“含参函数零点个数问题”为例

摘要

从高中数学单元主题教学设计理论出发，分析高三复习阶段“函数大单元”教学的内容、课时安排及中心思想，通过调研确定了以函数思想为中心，以提升学科核心素养为目的的单元复习教学方式，明确了“函数大单元”的四大板块：函数的概念、函数的性质、基本初等函数、函数的应用。以“含参函数零点个数问题”为例，探索以函数思想串联函数大单元其他板块，以提升学生数学核心素养为目的的高三复习课教学模式。