新文科建设背景下跨学科课程混合式教学改革——以行为金融学为例

摘要

在教育部提倡新文科建设的背景下,文章以行为金融学课程为例,深入思考跨学科课程的特点及其进行混合式教学改革的必要性,结合金融类专业的人才培养目标,从课程内容、课堂建设、评价体系三方面探讨了课程改革的具体路径,为进一步推动新文科建设做出有意义的探索。