人教版高中语文文言文“三字”注释情况探究

摘要

古今字、通假字、异体字是古代汉语学习的重要内容。文章对人教版高中语文必修1-5册所选42篇(首)文言文"三字"注释情况进行了穷尽性考察,发现"三字"的注释术语比较混乱,误注、漏注、前后矛盾的情况在文中皆有存在。对此,教师和编写者对"三字"注释方面应有谨慎的态度,采取通用的术语或说法,为以后的学习打下良好的基础。