基于多元线性回归分析大学生课堂缺勤行为

摘要

cqvip:大学课堂学习是大学生汲取知识的主要来源,学生按时出勤是开展课堂教学的基本条件。然而大学生课堂缺勤行为却屡禁不止,迫切需要寻找有效的解决办法。为了寻求改进大学生课堂出勤率的方法,本文以东北林业大学经济管理学院学生为例,运用多元线性回归模型对大学生出勤情况进行分析,发现学校、教师、学生个人等因素共同作用导致了大学生课堂出勤率低这一现象的出现,而通过完善相关制度、发挥教师在课堂管理方面的主观能动性、注重学生社会人心理等措施可以予以改进。