机译:使用基于识字的行为干预来教育大学生具有智力和发展残疾,要求课堂住宿
Columbus State University;
Florida Atlantic University;
Columbus State University;
Florida Atlantic University;
Florida Atlantic University;
self-advocacy; postsecondary education; intellectual and developmental disabilities; literacy based behavioral interventions;
机译:教师的远程健康培训教导了一个以知识和发展残疾的学生自我管理的攻击性行为的过程
机译:使用同伴介导的基于识字性的行为干预措施,以提高具有发展残疾的学生的急救安全技能
机译:解决具有发展障碍的学生的逃生行为:对基于学校的干预措施的系统审查
机译:智能情境感知增强现实,以智力和发展残疾教学
机译:审查大学生与残疾人关系的关系,对社会标签,披露期望和态度要求住宿的关系
机译:课堂干预对尼日利亚西南部智障学生社交能力的影响
机译:具有发展残疾学生的行为问题的基于功能的干预:基于学校的待遇实施
机译:发育障碍,智力残疾和自闭症谱系障碍的基因检测。技术摘要第23号。