中学生物教学中学法指导与科学思维训练的结合

摘要

良好的学法和科学的思维不是学生与生俱来的，而是需要教师不断启发诱导，教师依据不同教学对象和内容，有针对性地协助学生自觉将自己的学习经验优化为合理的，有一定持久性及指导性的学习方法。