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浅谈生物探究性学习的组织

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摘要

随着新课程的改革,学习巳不是筒单的任务,需要老师和学生共同努力进行探究性学习来创设情境,以激发学生的学习欲望.而作为生物老师,更应该利用现有资源来调节学习,要做到动手、动口、动脑,以及网络知识的应用.

著录项

来源
《科教文汇》 |2009年第34期|190-190|共1页
作者
王新华;
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作者单位

天水市武山县教师进修学校,甘肃·天水,741300;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
生物; 探究学习; 学生; 组织;

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