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'探究-建构'型历史课堂教学的实践研究

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@@ 随着知识更新加快和知识信息量的增加,教学目标由知识型向能力型转化,应试教育向素质教育转轨,强调综合、注重人文、创新开放等的教学趋势要求历史课堂教学加以改革.

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来源
《科教文汇》|2009年第34期|182-183|共2页
作者
唐琴;
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作者单位

吴江市高级中学,江苏·吴江,215200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史、地理;
关键词
入库时间 2023-07-24 16:00:03

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