首页> 中文期刊>科教文汇 >小学习作教学有五巧——浅谈小学习作教学

小学习作教学有五巧——浅谈小学习作教学

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文对小学习作教学主要从不同的角度,采用不同的习作方法进行了论述,以便学生一步步走出习作难的困境,找到轻松愉快的习作之路.

著录项

来源
《科教文汇》|2009年第34期|121-121|共1页
作者
王岩庆;
展开▼
作者单位

临沭县青云镇季岭完小,山东·临沭,276700;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
习作; 方法; 小学;
入库时间 2023-07-24 16:00:03

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 为习作教学理论和实践研究提供新思路——《“主题式”小学习作教学实践研究》《小学习作教学文体序列与主题设计》序 [J] . 吴忠豪 . 语文建设 . 2017,第005期
2. 新课程背景下小学习作教学的问题与对策——对小学习作教学若干基本问题的调查与思考 [J] . 吴亚西 . 课程．教材．教法 . 2009,第003期
3. 巧建支架,提升小学习作教学的有效性——以三下统编教材第七单元习作《国宝大熊猫》为例 [J] . 高惠辉 . 新一代：理论版 . 2020,第001期
4. 适时"下水"巧点拨——教师"下水文"在小学习作教学中运用策论的研究 [J] . 袁凤琴 . 教育界 . 2018,第014期
5. 适时“下水”巧点拨——教师“下水文”在小学习作教学中运用策论的研究 [J] . 袁凤琴 . 教育界：基础教育研究 . 2018,第005期
6. 浅谈农村小学习作教学的有效性与趣昧性——让习作生活化,回归自然 [C] . 草政玲 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 情境教学法在农村小学习作教学中的应用研究——以西河堡小学为例 [A] . 王芸 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号