发挥肢体语言的功能提高幼儿园教学的有效性

摘要

本文阐述发挥肢体语言功能提高幼儿园教学的有效性,文中通过四个方面进行论证:(1)发挥肢体语言的夸张手法,激发幼儿注意的持久性;(2)发挥肢体语言的情感效应,鼓励幼儿主动参与活动;(3)发挥肢体语言的暗示作用,帮助幼儿学习理解词语;(4)发挥肢体语言的直观形象性,突破幼儿学习的重点难点,从而提高课堂教学的效果.