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林显丹;
乐清市北白象镇中心小学,浙江·乐清,325000;
故事教学的优势; 如何创设;
机译:基于高考数学试题情境创设的主题教学思考
机译:结合网络多媒体资源, 创设生活化教学情境
机译:以多媒体动画创设小学语文情境教学
机译:利用情境生成在故事驱动的视频游戏中促进开放情节结构
机译:指导叙述性文本:将儿童的故事概念与对等的教学活动结合起来,以促进故事的理解和元认知。
机译:坚持高年级阅读障碍的有效教学:在明确的素养教学中增加希望故事和计算机编码
机译:解决7至9岁儿童故事中的情境问题和失败解决7至9岁儿童故事中的情境问题和结局解决7岁和9岁儿童故事中的问题情境和结局9年
机译:共同努力:公民的情境敏感解决方案指南,促进交通运输。 NCHRp 184。
机译:促进有效教学融合的技术
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