退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
贾楠;
西南大学教育科学研究所,重庆,400715;
写作; 思维策略; 思维训练;
机译:小学四年级学生写作表达技巧的确定和写作过程中的教师活动
机译:通过帕达南小学4年级学生的背景技术改善描述性写作技巧
机译:兴趣是最好的老师—— 浅谈"高效精品课堂"之小学高年级阅读 、写作教学
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:小学年级口语和书面写作的相关性
机译:小学一年级的草书写作教学:对阅读和写作技巧的影响
机译:小学9年级的1年级和2年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能和能力矩阵的定义做出了贡献。1年级和2年级的儿童按字母顺序排列小学9年:从6岁开始,为巴西新小学一年级和二年级的孩子的能力,演讲,写作和数学素养矩阵的定义做出了贡献:为能力框架做出了贡献和阅读,写作和数学能力
机译:国家报告卡:写作,2011年。全国8年级和12年级教育进步评估。
机译:用于写作和教法的净图和处方,更容易应用于一年级和二年级的笔记本,以及任何其他适合于scrittura的介质
机译:小学生Samisen高年级
机译:小学生低年级生
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。