退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
梁林;
浙江师范大学人文学院 浙江·金华321004;
理解理论; 语文阅读; 教学;
机译:探讨如何有效开展高中语文阅读教学
机译:初中语文阅读教学探讨
机译:小学低年级语文阅读理解策略
机译:智能环境下小学语文阅读生成课堂模型的发展与效果
机译:相互联系的怀威伊自然,社会和身份理论:探讨我们对圭亚那南部美洲印第安人之间的关系,他们的周围环境以及他们对社区和人格的看法的理解。
机译:在艾滋病毒暴露前预防研究中探讨研究参与者对知情同意程序的理解和理解:一个案例研究
机译:探讨语文角度下的小学语文阅读指导
机译:电影对军队公众理解,招募和保留的影响:探讨参与和名人影响的情境因素。
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:用于帮助音乐理论理解的系统和方法
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。