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关于视障生信息无障碍化教学的探索与研究

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摘要

本文从视障学生(即有视力障碍的学生,以下简称视障生)的学习特点及心理特征出发,阐述了视障学生在学习过程中普遍存在的问题,分析了信息无障碍技术在视障学生教育中的积极意义.

著录项

来源
《科教文汇》|2018年第19期|85-86|共2页
作者
杨初华; 卓然; 牟远明;
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作者单位

浙江特殊教育职业学院浙江·杭州 310023;

浙江特殊教育职业学院浙江·杭州 310023;

浙江特殊教育职业学院浙江·杭州 310023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
视障生; 信息无障碍; 教学;

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