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李红峰;
武汉市25中,430070;
生态系统; 生物圈 ; 试题例析 ; 初中; 生物学科 ;
机译:从动植物的现状和植被的状态来保护和恢复普罗克蒂耶的生物圈和生态系统-从实际的花卉和植被状况的角度对普罗克蒂耶山脉的生物圈和生态系统的保护和恢复
机译:使用七个生态系统模型建模河岸生物圈区河口生态系统的陆地生态系统生产力
机译:爱沙尼亚Jarvselja的半实体混交林林分的生态系统规模的生物圈-大气相互作用。 (特别部分:环境压力和森林生态系统:爱沙尼亚的案例研究。)
机译:自然和人工生态系统中物质浓度控制生物圈兼容技术系统存在问题
机译:生物圈2重新审查:物种构成和人类构建生态系统内的相互作用
机译:教科文组织人与生物圈计划生物圈保护区已经在处理生态系统服务和可持续发展
机译:保护非洲生物圈保护区:关于人类和生物圈储备生态系统服务的估值研讨会
机译:全球碳氮循环模型和陆地生物圈水量平衡的当地生态系统子模型的描述,校准和灵敏度分析
机译:生态友好型方法,通过始终建立生态系统以恢复生态系统的生态系统恢复方法,自然净化被污染的河水
机译:通过使用由可恢复河流生态系统的岛屿生态系统组成的多功能活动水闸,在恢复自然生态系统的同时,用清洁的河流水净化污染的河水的环保方法
机译:保持生态系统的方法,执行保持生态系统的设备以及产生区域生态系统研究报告的方法
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