应用型人才培养视角下的中国建筑史课程教学改革

摘要

采用问题分析法,分析了中国建筑史课程教学现状,总结了教学中存在的学生主动性不强、内容多而学时少、考核方式不合理等问题,阐述了中国建筑史课程教学改革的一般原则,提出了通过灵活的网络教学激发学生学习兴趣、强化教材内容、提高实践教学效果、优化考核方法等中国建筑史课程改革的具体措施。