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一道素养型高考题引发的深度思考

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摘要

笔者分析一道素养型上海高考题的背景,从学生的认知规律出发,严密推导,先得出此题的繁解,再通过题型特征,分析获得简解,实现了分层思考、逐步优化的一题八解,最后将问题推广到一般情形,并给出关于最小值的一个类似结果.

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来源
《上海中学数学》 |2019年第1期|7-1014|共5页
作者
李世杰; 李盛; 万祺;
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作者单位

324000 浙江省衢州市教育局教研室;

324000 浙江省衢州第一中学;

324000 浙江省衢州第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
素养型高考题; 多角度; 深度思考; 拓展;

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