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例谈数学活动课中探究式教学任务的设置——以“拼图·公式”一课为例

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数学实验是学生动手动脑．以“做”为支架的教与学的活动方式，让学生享受完整的数学学习过程，通过具体操作，启思明理，积累基本活动经验．数学活动课要让学生“动手做数学”，让学生通过观察、

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来源
《上海中学数学》 |2017年第3期|40-42|共3页
作者
施凌燕;
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作者单位

210000 南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校;

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正文语种 chi
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