巴赫金言语体裁理论在口译过程教学中的应用

摘要

本文从分析口译过程的实质和口译过程教学内容人手,以44名俄语专业四年级学生为对象,研究了巴赫金言语体裁理论在口译过程教学中的作用.研究结果表明,该理论对口译过程教学具有明显指导作用.在此基础上,提出了运用巴赫金言语体裁理论解决口译过程教学中的听解、记忆、转换与表达问题的途径.