小学语文教学中低年级学生学科素养的培养策略

摘要

语文素养是对学生思想情感、理解能力、阅读写作以及审美等能力的培养,教师在课堂中通过课本知识的传授促进学生的健全人格发展,使学生在知识的积累中,不断提升自身的综合素质和人文素养.但是在具体实践教学过程中,语文学科素养的培养始终存在较大的局限性,教师由于长期受应试教育观念的影响,严重忽视了学生发展需求.因此,小学低年级语文教学应当转变观念,重视学生的实践能力和人文意识的综合培养,从而有效促进学生综合素养的全面发展。